虛擬實(shí)驗(yàn)室的組成部分

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

虛擬實(shí)驗(yàn)室的組成部分

1、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái) -----包括軟件平臺(tái)和硬件平臺(tái)2、圖像生成及處理系統(tǒng)3、立體式沉浸性的虛擬三維顯示系統(tǒng)4、度虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng) -----虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)手套 頭盔等5、集成應(yīng)用控制系統(tǒng)

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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等學(xué)前教育仿真實(shí)訓(xùn)。

高職院校教育中應(yīng)遵循職業(yè)能力訓(xùn)練的規(guī)律。低年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要集中在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或基地；高年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可以通過(guò)工學(xué)交替或頂崗實(shí)習(xí)等途徑，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室是實(shí)踐教學(xué)的主陣地，學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)首要的是搞好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)包括硬件和軟件建設(shè)兩方面：硬件是利用機(jī)器和設(shè)備鍛煉學(xué)生的操作技能、業(yè)務(wù)流程能力等，軟件是對(duì)學(xué)生經(jīng)營(yíng)策劃與管理生產(chǎn)等能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)變能力，將課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合在一起，在虛擬的職場(chǎng)環(huán)境下培養(yǎng)一批適應(yīng)市場(chǎng)需求、高素質(zhì)的技能型人才。

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虛擬實(shí)驗(yàn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

虛擬實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用研究就的重要載體。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是近幾年來(lái)出現(xiàn)的高新技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)生 成逼真的并且具有視、聽(tīng)、觸等多種感知的虛擬環(huán)境，用戶通過(guò)使用各種交互設(shè)備，同虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互 作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的交互式視景和信息交流，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。

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虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的

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建設(shè)目的

實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的目的是很明確是：教學(xué)。那么一種什么方式可以達(dá)到這種效果呢?主要還是體現(xiàn)在系統(tǒng)或者軟件上面，將教學(xué)內(nèi)容從以往的書(shū)本轉(zhuǎn)移到軟件或系統(tǒng)中，表達(dá)方式也從以往的純文字變成了圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲……，多元化表達(dá)形式讓教學(xué)內(nèi)容更加容易和被學(xué)生所接受，提高教學(xué)質(zhì)量，并且內(nèi)容趣味性增強(qiáng)，讓學(xué)生容易接受，提高學(xué)習(xí)效率。而且實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)要擁有性，為什么?因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)中心將會(huì)是未來(lái)教學(xué)發(fā)展的方向，教育的部門的名單就是一個(gè)很好的證明。

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施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）建筑施工安全設(shè)施計(jì)算及施工專項(xiàng)方案編制

利用相關(guān)軟件提供的施工現(xiàn)場(chǎng)安全計(jì)算功能，進(jìn)行包含模板設(shè)計(jì)、腳手架設(shè)計(jì)、塔吊基礎(chǔ)、大體積混凝土、混凝土、臨時(shí)設(shè)施工程、鋼筋工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程等一系列安全計(jì)算；進(jìn)行各施工專項(xiàng)方案的編制；進(jìn)行施工工藝動(dòng)畫(huà)演示。

（2）臨時(shí)用電方案設(shè)計(jì)

依據(jù)《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ46-2005）的有關(guān)規(guī)定，運(yùn)用相關(guān)軟件采用TN-S保護(hù)系統(tǒng)以及三相五線制對(duì)臨時(shí)用電系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)定各種參數(shù)計(jì)算確定用電負(fù)荷；選擇變壓器、各主干線和支線的導(dǎo)線、總配電箱和分配箱內(nèi)電氣設(shè)備；繪制出臨時(shí)供電系統(tǒng)圖；快速生成完整詳盡的施工方案。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置

根據(jù)施工場(chǎng)地的基本特征和各種必要的參數(shù)，利用模擬軟件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置，編制施工平面圖設(shè)計(jì)說(shuō)明，分析施工平面設(shè)計(jì)的合理性。

（４）網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃編制

以智能網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制軟件為載體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，了解計(jì)劃的優(yōu)化，動(dòng)態(tài)跟蹤實(shí)際進(jìn)度情況。

（５）巖土工程

進(jìn)行深基坑工程模擬教學(xué)，包括：模擬實(shí)際基坑施工過(guò)程的分步開(kāi)挖，支點(diǎn)拆除，運(yùn)用相關(guān)軟件的三維計(jì)算模塊，進(jìn)行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護(hù)方案的空間有限元計(jì)算； 根據(jù)國(guó)家規(guī)范和地方標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計(jì)算；完成內(nèi)力分布圖，圍護(hù)結(jié)構(gòu)平面圖和剖面圖，節(jié)點(diǎn)詳圖，樁梁和連續(xù)墻配筋圖，以及支護(hù)構(gòu)件的配筋圖等施工圖紙。

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虛擬實(shí)訓(xùn)室

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隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的成熟，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到虛擬實(shí)訓(xùn)室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，除了可以輔助高校的科研工作，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也具有成本低、利用率高、易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。

用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)三通道（或多通道）立體環(huán)幕系統(tǒng)，模擬出觸手可及的各類3D立體場(chǎng)景，通過(guò)具有高度沉浸感的立體視覺(jué)環(huán)境和實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一種身臨其境的感覺(jué)。視覺(jué)環(huán)境通常采用多通道柱面投影顯示系統(tǒng)、球面投影顯示系統(tǒng)或cave等，實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)通常采用控制手柄等交互設(shè)備，同時(shí)可配備三維立體音響系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)沉浸感。