酒店管理理虛實一體化實訓室  

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

酒店管理理虛實一體化實訓室     

酒店“理、虛、實”一體化實訓室在規(guī)劃設計上充分考慮到信息技術、虛擬現(xiàn)實技術在實踐教學中的運用，體現(xiàn)了“理、虛、實”一體化的現(xiàn)代教育教學理念。  

酒店理虛實一體化實訓室充分發(fā)揮利君成公司軟硬件一體結合的實訓室建設方式，在實體的實訓室中，搭配相對應核心課程的軟件VR體驗，教師可以在實訓室中進行理論授課、學習和動手操作的三位一體式的立體化學習，無論是實訓效果還是學習效果，都能得到較大的提升。

這種理虛實一體化的實訓方式，可以應用在學校的普通教室、實驗室、網(wǎng)絡機房、實體實驗室等場所。

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數(shù)字化實訓室建設的必要性和重要意義

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數(shù)字化實訓室建設，可以全方面提高學生的實際操作動手能力，提高課堂教學質量，同時有力提升高職院校教師的實踐教學能力實訓室建設。一是鞏固理論知識，提高學生的實踐操作能力。學生在理論知識學習后，通過實踐操作，能夠加深對理論的理解，從而提高實踐操作能力。二是提高實踐教學質量，培養(yǎng)學生的工作能力和競爭能力民航商務仿真實訓室。三是檢驗教學效果，提高教師實踐教學水平。師生在實訓過程中教學相長，尋找教學中的薄弱環(huán)節(jié)，有利于教師在理論實踐相結合的教學過程中把握準教學方向，進一步提高教學水平。

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實訓室

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虛擬現(xiàn)實技術是一種高度逼真的模擬人在自然環(huán)境中視、聽、動等行為的人機界面技術。近年來，這項技術在世界上發(fā)展很快，是一項應用十分廣闊的高新技術。按其使用目的可分成顯示現(xiàn)實、模擬現(xiàn)實及創(chuàng)造現(xiàn)實三類。當前虛擬現(xiàn)實（VR）人才的培養(yǎng)要從源頭抓起，學校階段是較好的教育學習時間，建立專VR可以讓學生在學校階段就系統(tǒng)的學習接觸VR行業(yè)，VR的建設對于當前行業(yè)發(fā)展和學校自身改革存在重大的意義。

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企業(yè)實訓室

企業(yè)實訓基地：很多企業(yè)也有自己的實訓基地。這類企業(yè)有如下幾個特點：1、企業(yè)規(guī)模大。2、企業(yè)發(fā)展歷史長，資本較雄厚。3、企業(yè)有自己自主的技術和模式，且該類技術和模式較為，需要對員工進行不定期培訓和強化。如長慶油田，就有三四個實訓基地，專門用以培訓員工、班組長等，實訓基地中，有實際的模擬訓練場，還有企業(yè)發(fā)展歷程、技術沿革、管理、生態(tài)文明建設等知識的培訓。是企業(yè)提升員工工作技能、業(yè)務知識、思想教育水平和對外展示的集中平臺。

虛擬實訓室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

教學實訓室是校園網(wǎng)建設中重要的一個組成部分，教學實訓室是高等教育信息化建設和實驗教學中心建設的重要內容，是學科與信息技術深度融合的產物，是教師培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱，傳統(tǒng)的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。不但沒有一個直觀、易教、易學的平臺，還需每年花費大量的資金采購教具。甚至大部分教具無法采購，導致教具匱乏，無法給學生帶來體驗式操作學習，同時增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應教育教學的發(fā)展需求，各院校將進行教學模式改革，并初步建立起實驗室與實訓教學管理系統(tǒng)，從內容、方法、手段等方面確認實訓室的改革方向，但是實訓室中心尚未達到教學實訓室的要求。