數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓(xùn)室、民航商務(wù)實訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

數(shù)字化實訓(xùn)室采用全新的教學(xué)方法，通過結(jié)合計算機硬件與軟件的優(yōu)點，搭建起校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)平臺軟件，成功地解決課程的校內(nèi)實踐難點，彌補校外實習(xí)資源不足的缺點。這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)的實訓(xùn)課程有著極大差別，切實提高學(xué)生的實務(wù)操作能力和社會實踐能力，提高學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。在人才培養(yǎng)過程中將實踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐教學(xué)為載體，以穩(wěn)定的實踐教學(xué)（實驗、實訓(xùn)、實習(xí)）基地為依托，培養(yǎng)學(xué)生成為具備良好綜合素質(zhì)、受企業(yè)和社會歡迎的高技能人才，將學(xué)院打造為現(xiàn)代高技能人才的培養(yǎng)基地。

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數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果

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提高教師的業(yè)務(wù)實踐能力。當前高校教師多缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗，往往偏重于理論教學(xué)，沒有切身的職場經(jīng)驗對學(xué)生進行有效的實踐性指導(dǎo)。而數(shù)字化實驗室提供了逼真的企業(yè)環(huán)境及具體的業(yè)務(wù)實踐，教師可以利用平臺進行練習(xí)，加強業(yè)務(wù)實踐，以提高自身業(yè)務(wù)操作能力及實踐教學(xué)水平民航商務(wù)仿真實訓(xùn)室。

開展社會培訓(xùn)，發(fā)揮社會效益。數(shù)字化實訓(xùn)室建成后，可以積極開展社會培訓(xùn)服務(wù)，提高周邊地區(qū)相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)，從而產(chǎn)生良好的社會效益。

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虛擬實訓(xùn)室

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隨著科技的進步，生產(chǎn)逐步向集中化、復(fù)雜化、連續(xù)化發(fā)展，生產(chǎn)過程中的自動化程度越來越高，隨之對生產(chǎn)過程中的操作人員素質(zhì)的要求也越來越高，特別是對于那些高危生產(chǎn)過程的企業(yè)來講，高素質(zhì)的操作人員對于安全生產(chǎn)顯得尤為重要。以往對操作人員的培訓(xùn)主要通過師傅帶徒弟或是現(xiàn)場講解，這種培訓(xùn)方式不可避免的存在許多缺點：

① 學(xué)員的培訓(xùn)時間得不到充分的保證，培訓(xùn)效果有限;

② 培訓(xùn)過程中無法主動制造事故，使學(xué)員缺乏排除故障的練習(xí)機會，處理緊急情況的能力有限;

③ 往往采取統(tǒng)一的方式來進行培訓(xùn)，不能根據(jù)不同學(xué)員的不同情況來培訓(xùn)，針對性較差;

④ 無法對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行合理的評價。

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實訓(xùn)室的體驗效果

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自由操作，虛擬實訓(xùn)室虛包含兩種學(xué)習(xí)模式：順序模式和自由模式。分別為初級學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練提供人性化的學(xué)習(xí)方式。順序模式可以根據(jù)生產(chǎn)線的工序流程進行逐步學(xué)習(xí)，在每項工序開始前會彈出提示框，提示下一步應(yīng)該執(zhí)行哪項任務(wù)，這樣可以幫助學(xué)員快速了解相關(guān)開采及預(yù)防的流程。自由模式可按照學(xué)員自身需求，有針對性的對某項任務(wù)進行深入學(xué)習(xí)，而不需要每次都從新開始學(xué)習(xí)整個工序流程。

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怎樣建設(shè)

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實訓(xùn)室虛擬仿真實訓(xùn)

未來展望

實驗教學(xué)模式將會開辟一種新的模式，會將教學(xué)的形式從一種模式改變?yōu)榱硗庖环N模式，這是一種進步，也是計算機技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。

虛擬實訓(xùn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓(xùn)室、民航商務(wù)實訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

虛擬3D環(huán)境中的任何物體，都可以通過實時交互設(shè)備感受參與者操作，并實施產(chǎn)生相應(yīng)變化。常用的實時交互設(shè)備有數(shù)據(jù)傳感手套、三維眼鏡、頭盔顯示器、三維空間跟蹤儀、控制手柄、操縱桿等。

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