酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室  

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室     

酒店“理、虛、實(shí)”一體化實(shí)訓(xùn)室在規(guī)劃設(shè)計(jì)上充分考慮到信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用，體現(xiàn)了“理、虛、實(shí)”一體化的現(xiàn)代教育教學(xué)理念。  

酒店理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室充分發(fā)揮利君成公司軟硬件一體結(jié)合的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方式，在實(shí)體的實(shí)訓(xùn)室中三維仿真，搭配相對(duì)應(yīng)核心課程的軟件，教師可以在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行理論授課、學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的三位一體式的立體化學(xué)習(xí)，無(wú)論是實(shí)訓(xùn)效果還是學(xué)習(xí)效果，都能得到較大的提升。

這種理虛實(shí)一體化的實(shí)訓(xùn)方式，可以應(yīng)用在學(xué)校的普通教室、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、實(shí)體實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所。

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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又減輕教師教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的壓力實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，在同等訓(xùn)練水平下能夠大大縮短實(shí)訓(xùn)時(shí)間，達(dá)到增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果和降低實(shí)訓(xùn)成本的目標(biāo)。另外，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，要根據(jù)的特點(diǎn)，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和技能興趣，并結(jié)合各領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮奶攸c(diǎn)和變化，以達(dá)到教師、學(xué)生、社會(huì)相融通。

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虛擬實(shí)驗(yàn)室

虛擬實(shí)驗(yàn)室的組成部分

1）虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái) -----包括軟件平臺(tái)和硬件平臺(tái)

2）圖像生成及處理系統(tǒng)

3）立體式沉浸性的虛擬三維顯示系統(tǒng)

4）度虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)—虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)手套、頭盔等

5）集成應(yīng)用控制系統(tǒng)

虛擬實(shí)驗(yàn)室的類型

1）桌面虛擬實(shí)驗(yàn)室

2）沉浸式虛擬實(shí)驗(yàn)室

3）分布式虛擬實(shí)驗(yàn)室

4）增強(qiáng)型虛擬實(shí)驗(yàn)室

施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等

施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）建筑施工安全設(shè)施計(jì)算及施工專項(xiàng)方案編制

利用相關(guān)軟件提供的施工現(xiàn)場(chǎng)安全計(jì)算功能，進(jìn)行包含模板設(shè)計(jì)、腳手架設(shè)計(jì)、塔吊基礎(chǔ)、大體積混凝土、混凝土、臨時(shí)設(shè)施工程、鋼筋工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程等一系列安全計(jì)算；進(jìn)行各施工專項(xiàng)方案的編制；進(jìn)行施工工藝動(dòng)畫(huà)演示。

（2）臨時(shí)用電方案設(shè)計(jì)

依據(jù)《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ46-2005）的有關(guān)規(guī)定，運(yùn)用相關(guān)軟件采用TN-S保護(hù)系統(tǒng)以及三相五線制對(duì)臨時(shí)用電系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)定各種參數(shù)計(jì)算確定用電負(fù)荷；選擇變壓器、各主干線和支線的導(dǎo)線、總配電箱和分配箱內(nèi)電氣設(shè)備；繪制出臨時(shí)供電系統(tǒng)圖；快速生成完整詳盡的施工方案。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置

根據(jù)施工場(chǎng)地的基本特征和各種必要的參數(shù)，利用模擬軟件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置，編制施工平面圖設(shè)計(jì)說(shuō)明，分析施工平面設(shè)計(jì)的合理性。

（４）網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃編制

以智能網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制軟件為載體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，了解計(jì)劃的優(yōu)化，動(dòng)態(tài)跟蹤實(shí)際進(jìn)度情況。

（５）巖土工程

進(jìn)行深基坑工程模擬教學(xué)，包括：模擬實(shí)際基坑施工過(guò)程的分步開(kāi)挖，支點(diǎn)拆除，運(yùn)用相關(guān)軟件的三維計(jì)算模塊，進(jìn)行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護(hù)方案的空間有限元計(jì)算； 根據(jù)國(guó)家規(guī)范和地方標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計(jì)算；完成內(nèi)力分布圖，圍護(hù)結(jié)構(gòu)平面圖和剖面圖，節(jié)點(diǎn)詳圖，樁梁和連續(xù)墻配筋圖，以及支護(hù)構(gòu)件的配筋圖等施工圖紙。

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虛擬實(shí)訓(xùn)室

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高度沉浸的虛擬顯示系統(tǒng)，以多通道視景同步技術(shù)和數(shù)字圖像邊緣融合技術(shù)為支撐，將生成的三維數(shù)字影像實(shí)時(shí)輸出并顯示在一個(gè)超大幅面的環(huán)形屏幕墻上，使觀看者和參與者獲得一種身臨其境的虛擬視覺(jué)感受。

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虛擬實(shí)訓(xùn)室

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教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是校園網(wǎng)建設(shè)中重要的一個(gè)組成部分，教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，是教師培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室條件變得越來(lái)越薄弱，傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要職能是進(jìn)行原理性、驗(yàn)證性的一些實(shí)驗(yàn)。不但沒(méi)有一個(gè)直觀、易教、易學(xué)的平臺(tái)，還需每年花費(fèi)大量的資金采購(gòu)教具。甚至大部分教具無(wú)法采購(gòu)，導(dǎo)致教具匱乏，無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)體驗(yàn)式操作學(xué)習(xí)，同時(shí)增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求，各院校將進(jìn)行教學(xué)模式改革，并初步建立起實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)，從內(nèi)容、方法、手段等方面確認(rèn)實(shí)訓(xùn)室的改革方向，但是實(shí)訓(xùn)室中心尚未達(dá)到教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的要求。