虛擬實驗室的國內現狀

虛擬實驗室的國內現狀

虛擬實驗室是虛擬現實技術應用研究的重要載體。隨著虛擬實驗技術的成熟，人們開始認識到虛擬實驗室在教育領域的應用價值，它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學方面也具有如利用率高虛擬仿真,易維護等諸多優點.近年來,國內的許多高校都根據自身科研和教學的需求建立了一些虛擬實驗室。對于國內教學型虛擬實驗室的建設,有關部門提出如下幾點建議：1、用“平民化”的技術實現教學型虛擬實驗室的建設和應用2、更新實驗教學觀念,重新認識虛擬實驗室3、切合實際，合理選擇開發技術建立一個完整的虛擬現實系統是成功進行虛擬現實應用的關鍵，而要建立一個完整的虛擬現實系統，首先要做的工作是選擇實可行的虛擬現實系統解決方案。

什么是虛擬實驗室

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

什么是虛擬實驗室

   實驗教學是高等院校培養高素質合格人才的重要實踐性環節，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實驗室在培養學生的實踐能力、研究能力、能力和綜合素質等方面有著其他教學環節所不能替代的特殊作用。

數字化實訓室建設的必要性和重要意義

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數字化實訓室建設，可以全方面提高學生的實際操作動手能力，提高課堂教學質量，同時有力提升高職院校教師的實踐教學能力。一是鞏固理論知識民航商務仿真實訓室，提高學生的實踐操作能力。學生在理論知識學習后，通過實踐操作，能夠加深對理論的理解，從而提高實踐操作能力。二是提高實踐教學質量，培養學生的工作能力和競爭能力。三是檢驗教學效果，提高教師實踐教學水平。師生在實訓過程中教學相長，尋找教學中的薄弱環節，有利于教師在理論實踐相結合的教學過程中把握準教學方向，進一步提高教學水平。

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虛擬實訓室

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隨著科技的進步，生產逐步向集中化、復雜化、連續化發展，生產過程中的自動化程度越來越高，隨之對生產過程中的操作人員素質的要求也越來越高，特別是對于那些高危生產過程的企業來講，高素質的操作人員對于安全生產顯得尤為重要。以往對操作人員的培訓主要通過師傅帶徒弟或是現場講解，這種培訓方式不可避免的存在許多缺點：

① 學員的培訓時間得不到充分的保證，培訓效果有限;

② 培訓過程中無法主動制造事故，使學員缺乏排除故障的練習機會，處理緊急情況的能力有限;

③ 往往采取統一的方式來進行培訓，不能根據不同學員的不同情況來培訓，針對性較差;

④ 無法對學員的學習效果進行合理的評價。

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教學實訓室是校園網建設中重要的一個組成部分，教學實訓室是高等教育信息化建設和實驗教學中心建設的重要內容，是學科與信息技術深度融合的產物，是教師培養學生實踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱，傳統的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。不但沒有一個直觀、易教、易學的平臺，還需每年花費大量的資金采購教具。甚至大部分教具無法采購，導致教具匱乏，無法給學生帶來體驗式操作學習，同時增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應教育教學的發展需求，各院校將進行教學模式改革，并初步建立起實驗室與實訓教學管理系統，從內容、方法、手段等方面確認實訓室的改革方向，但是實訓室中心尚未達到教學實訓室的要求。