虛擬實(shí)驗(yàn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟、硬件技術(shù)高度集成的具有多學(xué)科交叉特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)。同時(shí)也是一個(gè)可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)人才實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)課題研究的綜合性實(shí)踐基地。多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)新技術(shù)與實(shí)用人才的孵化器。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室里以項(xiàng)目培養(yǎng)人才，通過(guò)人才實(shí)現(xiàn)。在高校中建設(shè)的多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室更是肩負(fù)著集培育人才、推動(dòng)科技、積累科研成果、提高學(xué)術(shù)水平等重要使命。

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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果

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解決了重理論、輕實(shí)踐教學(xué)的難題。采用職業(yè)含義更加豐富的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合實(shí)踐，探索出一條理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生動(dòng)手能力、緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路。

增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室采用模擬的實(shí)訓(xùn)界面，形象生動(dòng)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中猶如身臨真實(shí)環(huán)境，輕松愉悅接受知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)。

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實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地

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實(shí)訓(xùn)基地是由多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室組成的，用于在校學(xué)生通過(guò)工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐技能的場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是指其位置在學(xué)校內(nèi)部的實(shí)訓(xùn)基地民航商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室，校外實(shí)訓(xùn)基地是指通過(guò)校企合作建設(shè)成立的，位置在企業(yè)內(nèi)部，用于在校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐技能的場(chǎng)所。

虛擬實(shí)驗(yàn)室

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虛擬實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用研究就的重要載體。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是近幾年來(lái)出現(xiàn)的高新技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)生 成逼真的并且具有視、聽(tīng)、觸等多種感知的虛擬環(huán)境，用戶通過(guò)使用各種交互設(shè)備，同虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互 作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的交互式視景和信息交流，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。

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虛擬實(shí)訓(xùn)室

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教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是校園網(wǎng)建設(shè)中重要的一個(gè)組成部分，教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，是教師培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室條件變得越來(lái)越薄弱，傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要職能是進(jìn)行原理性、驗(yàn)證性的一些實(shí)驗(yàn)。不但沒(méi)有一個(gè)直觀、易教、易學(xué)的平臺(tái)，還需每年花費(fèi)大量的資金采購(gòu)教具。甚至大部分教具無(wú)法采購(gòu)，導(dǎo)致教具匱乏，無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)體驗(yàn)式操作學(xué)習(xí)，同時(shí)增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求，各院校將進(jìn)行教學(xué)模式改革，并初步建立起實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)，從內(nèi)容、方法、手段等方面確認(rèn)實(shí)訓(xùn)室的改革方向，但是實(shí)訓(xùn)室中心尚未達(dá)到教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的要求。

酒店客房服務(wù)實(shí)訓(xùn)室功能定位（中式鋪床、標(biāo)準(zhǔn)間）

客房實(shí)訓(xùn)室，是面向旅游管理、酒店服務(wù)與管理、旅游英語(yǔ)等相關(guān)的客房中式鋪床實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

本實(shí)訓(xùn)室配備有標(biāo)準(zhǔn)床、床頭柜、床頭燈、床上用品等設(shè)備，能滿足《酒店客房服務(wù)技能訓(xùn)練》、《酒店客房服務(wù)與管理》、《飯店服務(wù)與管理》等課程的實(shí)踐教學(xué)要求，通過(guò)模擬客房訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉并掌握旅游飯店客房的業(yè)務(wù)操作流程和工作特點(diǎn)，清掃、整理房間及對(duì)客服務(wù)的工作程序及操作要領(lǐng)；使學(xué)生熟悉客房的布局、功能結(jié)構(gòu)和客房用品，讓學(xué)生扮演酒店客房服務(wù)員的角色，分別訓(xùn)練酒店客房服務(wù)技能。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括中（西）式做床、酒店客房服務(wù)清潔等。

本實(shí)訓(xùn)室也可為“客房中級(jí)服務(wù)員資格培訓(xùn)”提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為進(jìn)行相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核提供服務(wù)條件。