數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室采用全新的教學(xué)方法，通過結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件與軟件的優(yōu)點(diǎn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)，搭建起校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)軟件，成功地解決課程的校內(nèi)實(shí)踐難點(diǎn)，彌補(bǔ)校外實(shí)習(xí)資源不足的缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式與傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課程有著極大差別，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生觀察、思考、分析問題和解決問題的能力。在人才培養(yǎng)過程中將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密結(jié)合，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教學(xué)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）基地為依托，培養(yǎng)學(xué)生成為具備良好綜合素質(zhì)、受企業(yè)和社會(huì)歡迎的高技能人才實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，將學(xué)院打造為現(xiàn)代高技能人才的培養(yǎng)基地。

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實(shí)訓(xùn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

虛擬實(shí)訓(xùn)室不僅解決掉很多缺點(diǎn)，還能帶來更新的體驗(yàn)效果。

1）真實(shí)準(zhǔn)確，虛擬實(shí)訓(xùn)室整個(gè)系統(tǒng)不但客觀的復(fù)原教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，而且還將實(shí)際生產(chǎn)操作進(jìn)行了深度擴(kuò)展結(jié)合，從而提高了系統(tǒng)知識(shí)的豐富性，提高了學(xué)員對(duì)相關(guān)操作規(guī)程的理解和認(rèn)識(shí)民航商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室。

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虛擬實(shí)驗(yàn)室怎樣建設(shè)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

怎樣建設(shè)

如何建設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心?現(xiàn)在國內(nèi)專門提供虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案建設(shè)的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經(jīng)營的范圍擴(kuò)大一點(diǎn)而已，自己并沒有實(shí)際操作的能力。還有技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，公司操作的經(jīng)驗(yàn)是需要時(shí)間積累的，時(shí)間越久，經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的能力就越強(qiáng)。

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虛擬實(shí)訓(xùn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

虛擬3D環(huán)境中的任何物體，都可以通過實(shí)時(shí)交互設(shè)備感受參與者操作，并實(shí)施產(chǎn)生相應(yīng)變化。常用的實(shí)時(shí)交互設(shè)備有數(shù)據(jù)傳感手套、三維眼鏡、頭盔顯示器、三維空間跟蹤儀、控制手柄、操縱桿等。

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茶藝服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)室功能定位

茶文化藝術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室面向?qū)W校旅游管理、酒店管理建設(shè)，同時(shí)可作為學(xué)校其它的選修課實(shí)訓(xùn)室，通過系統(tǒng)建設(shè)逐步建立面向全校學(xué)生開放的實(shí)訓(xùn)教室，以培養(yǎng)學(xué)生的茶文化技能，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生提高就業(yè)率。

茶文化藝術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生熟悉和掌握茶葉及茶文化的基本知識(shí)，進(jìn)行茶文化表演訓(xùn)練、熟悉茶樣鑒別和茶館服務(wù)與經(jīng)營的場(chǎng)所。通過各類茶樣、茶具展示，結(jié)合主要茶品的鑒別和沏泡訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉茶文化的基礎(chǔ)理論知識(shí)，拓展其職業(yè)技能，多方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及審美。

茶文化藝術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：識(shí)別并了解各式茶具的功能及用途、各種茶葉的基本鑒別方法、茶文化美形的基本要素、茶文化美形的分解動(dòng)作及訓(xùn)練、烏龍茶行茶法、紅茶行茶法、綠茶行茶法、普洱茶行茶法、花茶行茶法等。

通過茶文化的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠辨認(rèn)西湖龍井、黃山毛峰、碧螺春、信陽毛尖、君山銀針、普洱茶、鐵觀音、凍頂烏龍茶等名茶，熟悉掌握不同茶類的沖泡方法并會(huì)進(jìn)行茶文化表演。

同時(shí)茶文化藝術(shù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具備職業(yè)資格鑒定功能，實(shí)訓(xùn)室也可為“茶文化師資格培訓(xùn)”提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為進(jìn)行相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)與考核提供服務(wù)條件。

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)堅(jiān)持茶文化實(shí)訓(xùn)的仿真性，環(huán)境布置突出傳統(tǒng)文化氛圍，配備工位，設(shè)備齊全，滿足學(xué)生的訓(xùn)練要求。