航空模擬艙

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

航空模擬艙具備客艙服務(wù)訓(xùn)練基本功能、程度極高，在模擬倉內(nèi)可以開展必需的客艙服務(wù)項(xiàng)目的訓(xùn)練，如：客艙服務(wù)、應(yīng)急處置、緊急撤離、艙門訓(xùn)練器、滅火訓(xùn)練等項(xiàng)目課程 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。

什么是虛擬實(shí)驗(yàn)室

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

什么是虛擬實(shí)驗(yàn)室

   實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，它是學(xué)生鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，鍛煉在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、研究能力、能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的特殊作用。

數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的深入發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)數(shù)字虛擬時(shí)代，虛擬已成為生產(chǎn)、科研、教學(xué)的重要手段。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)的技能型人才，培養(yǎng)過程應(yīng)以理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐掌握一定技能。現(xiàn)在很多高職院校的教學(xué)仍然以課堂講授為主，學(xué)生偏重理論學(xué)習(xí)。單純的理論學(xué)習(xí)枯燥且不易理解，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)缺乏，不利于培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的人才。教師在課堂上進(jìn)行演示，學(xué)生在課中及課后缺乏相應(yīng)的實(shí)踐民航商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)較嚴(yán)重，無法達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用技能的教學(xué)要求。畢業(yè)生實(shí)際操作能力有限，綜合就業(yè)能力不高，與市場(chǎng)的人才需求相差甚遠(yuǎn)，進(jìn)入職場(chǎng)后無法快速適應(yīng)實(shí)際工作的要求。

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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

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校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中，首要的任務(wù)是選擇適合的軟件。軟件就是充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，以覆蓋全部教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的現(xiàn)代化、先進(jìn)化程度高，具有代表性的企業(yè)（工廠、工地、部門、園區(qū)等）為基礎(chǔ)背景，以突出教學(xué)、訓(xùn)練為特征的理想的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)、高交互、智能化，可實(shí)現(xiàn)3D漫游，具有單人獨(dú)立操作、多人獨(dú)立操作、聯(lián)合操作，及對(duì)關(guān)鍵設(shè)施設(shè)備實(shí)施拆裝、解體、檢測(cè)、維護(hù)等功能的積式結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)拇笮陀?jì)算機(jī)虛擬軟件。在實(shí)訓(xùn)過程中，要由淺入深、由易到難，從設(shè)備操作到方案策劃，從流程演繹到系統(tǒng)管理，針對(duì)特定的某項(xiàng)具體事務(wù)，在數(shù)字空間中模擬該事務(wù)的特定環(huán)境、條件和劇情，使參與者能夠獲得和真實(shí)世界中相近甚至是一樣的感觀，從而達(dá)到與現(xiàn)實(shí)世界相同的訓(xùn)練效果。

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實(shí)訓(xùn)室的體驗(yàn)效果

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學(xué)員考核，虛擬實(shí)訓(xùn)室虛內(nèi)置的數(shù)據(jù)庫管理模塊，可以詳細(xì)準(zhǔn)確的記錄所有學(xué)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及考核數(shù)據(jù)，考核標(biāo)準(zhǔn)按照《貴公司的培訓(xùn)教材》中的技術(shù)要求規(guī)定，具有生產(chǎn)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

虛擬事故現(xiàn)場(chǎng)：虛擬實(shí)訓(xùn)室通過自造虛擬事故現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員更清晰的記得哪些操作不當(dāng)引起事故，提前預(yù)防事故發(fā)生，有效的防止因人為因素引發(fā)的事故。

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施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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施工管理系列虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）建筑施工安全設(shè)施計(jì)算及施工專項(xiàng)方案編制

利用相關(guān)軟件提供的施工現(xiàn)場(chǎng)安全計(jì)算功能，進(jìn)行包含模板設(shè)計(jì)、腳手架設(shè)計(jì)、塔吊基礎(chǔ)、大體積混凝土、混凝土、臨時(shí)設(shè)施工程、鋼筋工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程等一系列安全計(jì)算；進(jìn)行各施工專項(xiàng)方案的編制；進(jìn)行施工工藝動(dòng)畫演示。

（2）臨時(shí)用電方案設(shè)計(jì)

依據(jù)《施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ46-2005）的有關(guān)規(guī)定，運(yùn)用相關(guān)軟件采用TN-S保護(hù)系統(tǒng)以及三相五線制對(duì)臨時(shí)用電系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過設(shè)定各種參數(shù)計(jì)算確定用電負(fù)荷；選擇變壓器、各主干線和支線的導(dǎo)線、總配電箱和分配箱內(nèi)電氣設(shè)備；繪制出臨時(shí)供電系統(tǒng)圖；快速生成完整詳盡的施工方案。

（3）施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置

根據(jù)施工場(chǎng)地的基本特征和各種必要的參數(shù)，利用模擬軟件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置，編制施工平面圖設(shè)計(jì)說明，分析施工平面設(shè)計(jì)的合理性。

（４）網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃編制

以智能網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制軟件為載體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，了解計(jì)劃的優(yōu)化，動(dòng)態(tài)跟蹤實(shí)際進(jìn)度情況。

（５）巖土工程

進(jìn)行深基坑工程模擬教學(xué)，包括：模擬實(shí)際基坑施工過程的分步開挖，支點(diǎn)拆除，運(yùn)用相關(guān)軟件的三維計(jì)算模塊，進(jìn)行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護(hù)方案的空間有限元計(jì)算； 根據(jù)國(guó)家規(guī)范和地方標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計(jì)算；完成內(nèi)力分布圖，圍護(hù)結(jié)構(gòu)平面圖和剖面圖，節(jié)點(diǎn)詳圖，樁梁和連續(xù)墻配筋圖，以及支護(hù)構(gòu)件的配筋圖等施工圖紙。

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