數字化實訓室建設的必要性和重要意義

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

高職院校教育中應遵循職業能力訓練的規律。低年級學生實踐活動主要集中在校內實訓室或基地；高年級學生實踐活動可以通過工學交替或頂崗實習等途徑，在生產性實訓基地開展。校內實訓室是實踐教學的主陣地，學校對實訓基地的建設首要的是搞好校內實訓室的建設。實訓室建設包括硬件和軟件建設兩方面：硬件是利用機器和設備鍛煉學生的操作技能、業務流程能力等，軟件是對學生經營策劃與管理生產等能力的培養模擬酒店實訓室。教師應重點培養學生的實踐操作能力和應變能力，將課堂教學和實踐教學融合在一起，在虛擬的職場環境下培養一批適應市場需求、高素質的技能型人才。

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企業實訓室

企業實訓基地：很多企業也有自己的實訓基地。這類企業有如下幾個特點：1、企業規模大。2、企業發展歷史長，資本較雄厚。3、企業有自己自主的技術和模式，且該類技術和模式較為，需要對員工進行不定期培訓和強化實訓室建設。如長慶油田，就有三四個實訓基地，專門用以培訓員工、班組長等，實訓基地中，有實際的模擬訓練場，還有企業發展歷程、技術沿革、管理、生態文明建設等知識的培訓。是企業提升員工工作技能、業務知識、思想教育水平和對外展示的集中平臺。

虛擬實驗室建設的目的

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等民航商務仿真實訓室。

建設目的

實驗教學建設的目的是很明確是：教學。那么一種什么方式可以達到這種效果呢?主要還是體現在系統或者軟件上面，將教學內容從以往的書本轉移到軟件或系統中，表達方式也從以往的純文字變成了圖片、動畫、視頻、游戲……，多元化表達形式讓教學內容更加容易和被學生所接受，提高教學質量，并且內容趣味性增強，讓學生容易接受，提高學習效率。而且實驗中心的建設要擁有性，為什么?因為實驗教學中心將會是未來教學發展的方向，教育的部門的名單就是一個很好的證明。

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施工管理系列虛擬實驗教學

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施工管理系列虛擬實驗教學

（1）建筑施工安全設施計算及施工專項方案編制

利用相關軟件提供的施工現場安全計算功能，進行包含模板設計、腳手架設計、塔吊基礎、大體積混凝土、混凝土、臨時設施工程、鋼筋工程、結構吊裝工程等一系列安全計算；進行各施工專項方案的編制；進行施工工藝動畫演示。

（2）臨時用電方案設計

依據《施工現場臨時用電安全技術規范》（JGJ46-2005）的有關規定，運用相關軟件采用TN-S保護系統以及三相五線制對臨時用電系統進行設計，通過設定各種參數計算確定用電負荷；選擇變壓器、各主干線和支線的導線、總配電箱和分配箱內電氣設備；繪制出臨時供電系統圖；快速生成完整詳盡的施工方案。

（3）施工現場平面布置

根據施工場地的基本特征和各種必要的參數，利用模擬軟件進行施工現場的平面布置，編制施工平面圖設計說明，分析施工平面設計的合理性。

（４）網絡進度計劃編制

以智能網絡計劃編制軟件為載體進行教學，學習繪制雙代號網絡圖、橫道圖和單代號網絡圖，了解計劃的優化，動態跟蹤實際進度情況。

（５）巖土工程

進行深基坑工程模擬教學，包括：模擬實際基坑施工過程的分步開挖，支點拆除，運用相關軟件的三維計算模塊，進行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續墻、SMW工法、內支撐、錨桿支撐等支護方案的空間有限元計算； 根據國家規范和地方標準進行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計算；完成內力分布圖，圍護結構平面圖和剖面圖，節點詳圖，樁梁和連續墻配筋圖，以及支護構件的配筋圖等施工圖紙。

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虛擬實訓室方案

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實訓的所有內容3D模塊化，任意設置單個物體的控制形式。● 具有完善的光照系統，可實時模擬各個時段和各種環境的實訓，讓實訓反饋更加真實。● 將單引擎多輸出發揮到極限，可同時加載生成多個3D物體，讓實訓內容豐富多彩，真實的達到實訓效果● 具有完善的材質系統，可讓實訓的教具有逼真的效果，無論是實驗、設計、實訓匯報都能夠達到教學的需求● 將單引擎多輸出發揮到極限，可同時加載生成多個3D物體，讓實訓內容豐富多彩，真實的達到實訓效果。● 開放式內容：使用3ds Max、Maya等流行的三維建模軟件建模即可使用，若學校有制作能力學校自己就可制作，沒有制作能力可委托開發

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