虛擬實訓室

虛擬實訓室

實驗教學是高等院校培養(yǎng)高素質合格人才的重要實踐性環(huán)節(jié)，它是學生鞏固和加深對理論知識的理解，鍛煉在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實驗室在培養(yǎng)學生的實踐能力、研究能力、能力和綜合素質等方面有著其他教學環(huán)節(jié)所不能替代的作用。

虛擬現(xiàn)實教學實訓實驗室，是一個將先進的虛擬現(xiàn)實軟、硬件技術高度集成的具有多學科交叉特點的實驗操作平臺。同時也是一個可以進行虛擬現(xiàn)實人才實訓培養(yǎng)與相關課題研究的綜合性實踐基地。多功能虛擬現(xiàn)實實訓室是一個新技術與實用人才的孵化器仿真課件制作。在這個實訓室里以項目培養(yǎng)人才，通過人才實現(xiàn)。在高校中建設的多功能虛擬現(xiàn)實實訓室更是肩負著培育人才、推動科技、積累科研成果、提高學術水平等重要使命。

實訓室的體驗效果

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

學員考核，虛擬實訓室虛內置的數(shù)據(jù)庫管理模塊，可以詳細準確的記錄所有學員的學習、訓練以及考核數(shù)據(jù)，考核標準按照《貴公司的培訓教材》中的技術要求規(guī)定，具有生產的規(guī)范性和準確性。

虛擬事故現(xiàn)場：虛擬實訓室通過自造虛擬事故現(xiàn)場，讓學員更清晰的記得哪些操作不當引起事故實訓室建設，提前預防事故發(fā)生，有效的防止因人為因素引發(fā)的事故。

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虛擬實驗室

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虛擬實驗室是虛擬現(xiàn)實技術應用研究就的重要載體。 虛擬現(xiàn)實技術是近幾年來出現(xiàn)的高新技術，是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)，它利用計算機技術生 成逼真的并且具有視、聽、觸等多種感知的虛擬環(huán)境民航商務仿真實訓室，用戶通過使用各種交互設備，同虛擬環(huán)境中的實體相互 作用，使之產生身臨其境感覺的交互式視景和信息交流，是一種先進的數(shù)字化人機接口技術。

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虛擬實驗室建設的目的

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建設目的

實驗教學建設的目的是很明確是：教學。那么一種什么方式可以達到這種效果呢?主要還是體現(xiàn)在系統(tǒng)或者軟件上面，將教學內容從以往的書本轉移到軟件或系統(tǒng)中，表達方式也從以往的純文字變成了圖片、動畫、視頻、游戲……，多元化表達形式讓教學內容更加容易和被學生所接受，提高教學質量，并且內容趣味性增強，讓學生容易接受，提高學習效率。而且實驗中心的建設要擁有性，為什么?因為實驗教學中心將會是未來教學發(fā)展的方向，教育的部門的名單就是一個很好的證明。

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虛擬實訓室

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三維立體音響使觀看者和參與者有一種被來自不同方向的聲音包圍的感覺，與視覺系統(tǒng)中的場景、物體和交互變化結合起來，進一步增強身臨其境之感，更生動，因而更具力。

虛擬實訓室

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教學實訓室是校園網(wǎng)建設中重要的一個組成部分，教學實訓室是高等教育信息化建設和實驗教學中心建設的重要內容，是學科與信息技術深度融合的產物，是教師培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。

隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱，傳統(tǒng)的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。不但沒有一個直觀、易教、易學的平臺，還需每年花費大量的資金采購教具。甚至大部分教具無法采購，導致教具匱乏，無法給學生帶來體驗式操作學習，同時增加教師的授課難度。

目前，各教育院校為適應教育教學的發(fā)展需求，各院校將進行教學模式改革，并初步建立起實驗室與實訓教學管理系統(tǒng)，從內容、方法、手段等方面確認實訓室的改革方向，但是實訓室中心尚未達到教學實訓室的要求。