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2020-11-17 09:08:54
數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中,首要的任務(wù)是選擇適合的軟件。軟件就是充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn),以覆蓋全部教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的現(xiàn)代化、先進(jìn)化程度高,具有代表性的企業(yè)(工廠、工地、部門(mén)、園區(qū)等)為基礎(chǔ)背景,以突出教學(xué)、訓(xùn)練為特征的理想的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境為目標(biāo),重點(diǎn)建設(shè)、高交互、智能化,可實(shí)現(xiàn)3D漫游,具有單人獨(dú)立操作、多人獨(dú)立操作、聯(lián)合操作,及對(duì)關(guān)鍵設(shè)施設(shè)備實(shí)施拆裝、解體、檢測(cè)、維護(hù)等功能的積式結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)拇笮陀?jì)算機(jī)虛擬軟件。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,要由淺入深、由易到難,從設(shè)備操作到方案策劃,從流程演繹到系統(tǒng)管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè),針對(duì)特定的某項(xiàng)具體事務(wù),在數(shù)字空間中模擬該事務(wù)的特定環(huán)境、條件和劇情,使參與者能夠獲得和真實(shí)世界中相近甚至是一樣的感觀,從而達(dá)到與現(xiàn)實(shí)世界相同的訓(xùn)練效果。
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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果
數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可以解決高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,同時(shí)極大地改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科研條件。通過(guò)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),為學(xué)生實(shí)踐能力和能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)民航商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室,既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基本理論、基本知識(shí),又夯實(shí)了基本思維方法和基本實(shí)踐技能,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的型、應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)人才。
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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
強(qiáng)化人才激勵(lì)機(jī)制。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建成后,可以開(kāi)展多種形式的崗位練兵和技能競(jìng)賽活動(dòng),搭建技能人才展示技藝技能和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),通過(guò)“比技能、促、選人才、助發(fā)展”活動(dòng),充分發(fā)揮出培養(yǎng)、選拔和激勵(lì)人才的作用。
有利于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室彌補(bǔ)了校外實(shí)習(xí)基地的諸多限制與不足,學(xué)生能夠有更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練。通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn),使學(xué)生熟悉將來(lái)工作的真實(shí)工作環(huán)境,全方面了解業(yè)務(wù)的工作流程,縮短學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的差距,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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實(shí)訓(xùn)室
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種高度逼真的模擬人在自然環(huán)境中視、聽(tīng)、動(dòng)等行為的人機(jī)界面技術(shù)。近年來(lái),這項(xiàng)技術(shù)在世界上發(fā)展很快,是一項(xiàng)應(yīng)用十分廣闊的高新技術(shù)。按其使用目的可分成顯示現(xiàn)實(shí)、模擬現(xiàn)實(shí)及創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)三類。當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)人才的培養(yǎng)要從源頭抓起,學(xué)校階段是較好的教育學(xué)習(xí)時(shí)間,建立專VR可以讓學(xué)生在學(xué)校階段就系統(tǒng)的學(xué)習(xí)接觸VR行業(yè),VR的建設(shè)對(duì)于當(dāng)前行業(yè)發(fā)展和學(xué)校自身改革存在重大的意義。
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虛擬實(shí)訓(xùn)室
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
虛擬3D環(huán)境中的任何物體,都可以通過(guò)實(shí)時(shí)交互設(shè)備感受參與者操作,并實(shí)施產(chǎn)生相應(yīng)變化。常用的實(shí)時(shí)交互設(shè)備有數(shù)據(jù)傳感手套、三維眼鏡、頭盔顯示器、三維空間跟蹤儀、控制手柄、操縱桿等。
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虛擬實(shí)訓(xùn)室
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是校園網(wǎng)建設(shè)中重要的一個(gè)組成部分,教學(xué)實(shí)訓(xùn)室是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容,是學(xué)科與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物,是教師培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。
隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室條件變得越來(lái)越薄弱,傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要職能是進(jìn)行原理性、驗(yàn)證性的一些實(shí)驗(yàn)。不但沒(méi)有一個(gè)直觀、易教、易學(xué)的平臺(tái),還需每年花費(fèi)大量的資金采購(gòu)教具。甚至大部分教具無(wú)法采購(gòu),導(dǎo)致教具匱乏,無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)體驗(yàn)式操作學(xué)習(xí),同時(shí)增加教師的授課難度。
目前,各教育院校為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求,各院校將進(jìn)行教學(xué)模式改革,并初步建立起實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng),從內(nèi)容、方法、手段等方面確認(rèn)實(shí)訓(xùn)室的改革方向,但是實(shí)訓(xùn)室中心尚未達(dá)到教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的要求。
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